終於是不下雨的走進齊東詩舍，主題當天是詩的劇力，彷彿是要做一個例子的展示，一下課外面等著的就是感覺得到，但還想裝酷不撐傘的雨滴了。
劇力作為一種力量，呈現了從一個狀態到一個狀態的過程，從一個隨意的時間點到下一個。交織著意象，重現著經驗，詩人在文字的筆劃裡，再現了一個平衡，衝突，平衡，衝突的狀態。
原本稱作是日常生活的狀態，像是哪裡出現某些線索，一條一條拉出的軸線牽扯了以為不存在的空間。
離開原本的結構和視角，眼前竟然跟著出現了不同的世界。
那一個剎那出現的畫面隱藏著謎團，要解謎的方法之一可以透過詩，不過麻煩的是詩也是謎團所構成的。
其中一個畫面便是月亮在樹葉之前的畫面，乍看下一切如常，再仔細定睛發現月亮怎麼跑到樹葉前方了?
仔細寫出內心所感會跑到散文家裏去，用無法言喻的文字重整便成詩，例如瘂弦所述:「所有靈魂蛇立起來」的場景。又或者是「在剛果河邊一輛雪橇停在那裏。」
廖老師提到塊壘形容人心裡的糾結，在一層層解謎中，心中塊壘才會心甘情願離去。要重述這個謎團還不適用於因為所以的架構，是縫紉機與雨傘在解剖檯偶然相遇。
不可能加不可能在詩可能。
在禪宗公案裡的以事顯理裡有一則是
啞巴與鸚鵡
有一學僧請教慧林慈受禪師說：「當一個人悟道有感受，卻說不出來的時候，像什麼呢？」
慈受：「像啞巴吃蜜！」
學僧再問：「當沒有感受，卻說得頭頭是道，那又像什麼呢？」
慈受：「像鸚鵡說話！」
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有詩意的時候，是否便也如此。中文每個字像是圖畫般堆疊，猶如一個一個意象，例枯藤老樹昏鴉，自成一個畫面。
廖老師分享的自己的詩:野風已在邊界吹起:懂詩。
你終於也擠進了季節的縫隙中
瞥見人生最終的謎底
而那謎底恐怕又是要用另一個再一個的詩去窺探。
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